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「調查」的「調」有人讀tiu4(音條)，有人讀diu6(音掉)，辭海（1986年，中華書局）說「調，第耀切（即diu6），謂算度之也，今俗言調度、調查，亦此意。」另外，「調」也讀作題堯切(即tiu4)，意思是調和。依此，「調查」有前者之意而沒有後者之意，故應讀作「調(diu6)查」。可是，辭典沒有說明這個「調查」的詞類，而本題的兩個「調查」，首個是動詞，末個是名詞，今天的二讀會否反映?詞類的對立呢？
請先看下列例子：
tiu 4：調音、調色、調和、調整
diu6：調配、調任、調位、調人
上表的例子全是「調」作動詞的用法，左例全讀tiu4，右例全讀diu6，兩音沒有相混。那麼，決定「調查」用作動詞時應讀哪個音，便需要理解其意義近左邊的動詞還是近右邊的動詞了。
讀作diu6的「調配、調任、調位、調人」有轉換之意，所以調配工作即轉換工作、調任即轉換工作任命、調位即轉換位置、調人即轉換人手。
至於讀作tiu4的「調音、調色、調和、調整」，其意義則沒有轉換之意，例如，「鋼琴需要調音」不是說鋼琴需要轉換音階，「電視機需要調色」不是說電視機需要轉換顏色。事實上，詞語有逐少逐步地去測試，檢視與目標的距離之意。調音意謂逐步把音推高或降低以求達至某個音階；調色指把顏色逐少增強或減退以期達致某個色澤。
現在看看作動詞的「調查」屬哪個意義，例如：我們調查學生的閱讀習慣時，需要把問卷的每一條題目都答完，調查工作才告完成。就是說，問題需要逐條逐條的作答而達至全答這項目標，所以，「調查」這項意義近於「調音、調色」，而疏於「調配、調換」，因此，「調查」作動詞時讀作tiu4。
除了語意測試外，還有句法測試。「調色、調音」是持續動詞，我們可利用副詞「慢慢地」來聚焦於動作內部的階段，「調色」可以擴展成「慢慢地把顏色調到鮮紅」，「調音」可延伸至「慢慢地把音階調高八度」。可是，「調位、調任」是瞬間動詞，動作內部沒有持續時段來讓我們聚焦，所以我們不能說「老師慢慢地把小明調到隊尾」、「曾先生慢慢地把李先生從局長級調任至署長級」。
按?持續動詞能受「慢慢地」修飾這項測試，「調查」作動詞時也能受「慢慢地」修飾，如：「我們慢慢地調查學生的閱讀習慣」。由此可見，「調查」是持續動詞，因為持續動詞「調音、調色」的「調」讀作tiu4，所以動詞「調查」也適宜唸作tiu4。
總括而言，語意的分析顯示動詞「調查」屬「逐少逐步的測試，檢視與目標的距離」之意，句法的分析確立「調查」屬持續動詞，跟「調音、調色」一樣，讀作tiu4。因此， 「調查」的tiu4、diu6兩讀就是語音與詞類的界面運作而產生的結果。
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發表於 2007-11-4 03:25:06