大家對「德育及國民教育科學生學習表現評估報告」點睇？

promethusewei

                                                                   轉載自「明報」：http://news.mingpao.com/20110506/gha1_print.htm     文章內容與本人觀點無關。                                                                            升國旗肅立成學校評分標準                                                                                                                                         國民教育列必修軟銷國情                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      【明報專訊】教育局建議全面推行學校國民教育課程，在明年和2013年分別在小學和中學推行，昨公布課程諮詢4個月。諮詢文件強調要「軟銷」國情，透過宣揚國家經濟文化成就促使學生關愛國家，更列出28項德育和國民認同指標，建議教師家長為學生的國民表現評分，包括會否在升國旗時肅立或積極學普通話等，但多名教師均擔心課程選材困難和混亂。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                支聯會主席李卓人亦質疑評分是「中央愛國指標」，學校淪為灌輸工具，指「當局希望教師列舉體育或經濟成就，難道會將艾未未、劉小Ball這些人物說成很有成就？學生也會問為什麼有成就的人要坐監。」他又指出，當局雖強調新科目非洗腦，但難免將愛國目的潛藏成教學框架。        教育局昨推出國民教育課程諮詢文件，進行為期4個月諮詢。諮詢文件建議將目前的「德育及公民教育」科，變成「德育及國民教育」科，在2012年起於小學定為必修科，於2013年在中學推行 。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                課程分為個人、家庭、社群、國家及世界5個範疇，每周安排1至2節課。課程架構強調「軟銷」國情，教師教學須「以情引發」和多用「生活事件」，如「國旗下的講話」、「我為國家隊打氣」甚至世博會或天災等不同自然和人文國情，讓學生判斷思考。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 課程亦要求學生認識國家主席等領導人的工作，列明要「了解政治組織如全國人民代表大會、中國人民政治協商會議等，成員來自不同地區及階層，有助吸納多元聲音，體現和衷共濟的政治文化。」                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             當局強調，科目以提升國民身分認同為目標，但絕非「洗腦」課程，敏感議題也可因應校本需要納入討論。鑑於科目不設公開或校內試，教育局列出一份評分報告範本供教師參考，建議為學生的28項德育和國民身分表現評分（見圖），如要堅毅、有責任感等，國民身分認同則包括「為同胞成就自豪」、「積極學習普通話」或在升國旗時自覺地肅立等。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 教協憂操控思想                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     教協會長馮偉華擔心，國民教育單獨成科後，將設有教科書和獨立評估，學校在國民教育有既定立場，透過課程操控和規範學生思想。他舉例指出，課程將「為同胞的成就表達欣喜或感到自豪」列入評估項目之一，「即要求學生一定要相信祖國偉大，做法不夠全面」。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             教育評議會副主席何漢權認為，以現時擬定教學時數，要學生有全面認識十分困難，「國民教育是要從歷史、人民、經濟等多方面好與不好的例子學起，現在一星期只有兩節，又不設考試，不專業亦不嚴肅，連評核標準亦有規範，課題也可能因此要東避西避，根本課程理念上有問題。」他又批評，新科目或會與現有的通識科及中國歷史重疊，加重教師工作負擔。

香江白丁

回覆 1# promethusewei

一農夫說能夠裁種好花，但不對泥土種子澆水施肥。想種好花，便流於口號、愚弄人家。
要做個好農夫，但不可自由學習裁種知識，接觸花草，也同樣流於口號、緣木求魚。
以毒素污水撒向泥土種子，以祈種出好花，是倒行逆施、有違天道。

drdoom_2009

只要能夠做到講一套做一套，口是心非，基本就係合格嘅中國人。能夠猛炒樓，        燶咗即刻全家跳樓就應該盡咗公民義務。

人哋唱國歌你唔好唱，唱咗會畀人話你有心造反，抓你去同鬍鬚艾一齊坐監。只要念口簧起來起來就得咖啦。

學講煲冬瓜一定要學陝北腔，東北小瀋陽腔，噉樣畀人感覺你係貧農出生，根正苗紅。如果係字正腔圓狗語，你會畀人話係資本家二世祖，排斥你。

千其唔好自稱係香港人，會畀人話係港英餘孽，都唔好話係廣東人，會畀人話係通番賣國。自稱老竇係北方人，老母係南方人最合當。

中國有難要識得話黨嘅領導好，解放軍好野。人哋國家有難要識得話係天譴報應。

買本硬cover毛語錄，把個cover細心拆攞嚟，套喺本咸書到日日攞喺手，得閒睇下就係最好嘅未來投資。

寶寶

只要能夠做到講一套做一套，口是心非，基本就係合格嘅中國人。
drdoom_2009 發表於 2011-5-8 17:09

李四

關於第十二點：要關心國家的發展（如國家的時事），唔知使唔使關唔關心二十二年前五月三十五日發生乜事呢？又會唔會關心前幾日增城發生乜事呢？

南汉

要熟悉三個代表、八榮八恥、科學發展觀。在日本旅行的時候，要去歌舞伎町雪國恥。
早晚要向煲呔曾思想彙報。