|
現在和朋友在香港逛街，我們都特意說普通話。到了深圳，上街反而常常說廣東話，跟十年前整個倒過來了。」香港普通話教師遊錦感慨地說。
遊錦的父母是歸國華僑，在廣州居住壹段時間後，于1982年遷往香港，當時遊錦才4歲。剛去香港的時候，沒有人會說普通話，不會說廣東話的遊錦有段時間甚至不願意去幼兒園上學。而她在香港出生的弟弟就沒這個問題。那時的遊錦沒有想到，20多年過後，她的劣勢反而成了優勢。很多企業招聘時，都要寫上「會普通話優先」。現在，做店員的弟弟還時常向姐姐請教普通話呢。
1997年香港回歸祖國那年，遊錦正好預科畢業。遊錦笑稱自己是個民族心很強的人，爲了香港回歸而歡欣鼓舞。而且，6月30日是她的生日。那天，她壹邊和家人慶祝生日，壹邊守候著電視機關注香港回歸的直播報道。畢業當年，她進入金巴?長老會寶林幼兒園任教，壹年後，幼兒園開出了普通話課。
剛開課時，幾乎所有的學生對普通話都壹竅不通，遊錦只能用廣東話授課，教學生從「爸爸」、「媽媽」這樣的簡單詞說起。而現在的課程已經用普通話直接授課，課程內容也更爲深入。念完幼兒園的小朋友，用普通話進行日常交流基本沒有問題。
除了在幼兒園上課，遊錦業余時間還在社區中心輔導小朋友學習普通話，從初級班到高級班都有，每個班只收12名學生。
說起香港的普通話教育，還有壹個大名鼎鼎的人物，她就是張丹教授。早在上世紀70年代，她便通過廣播、電視等途徑在香港推廣普通話。1973年她創辦的香港普通話專科學校，至今培養出了數以十萬計的學生。香港的許多普通話教師就是從她的教師培訓班畢業後，才走上了推廣普通話的道路。
回憶起當年，張丹教授頗爲感慨：由于經費有限，壹開始她只能在家授課，第壹批學生才5個人。
改革開放後，不少港人投資內地，迫切需要學習普通話，學校迎來了發展的第壹個高潮。當時有許多老板帶著秘書來上課，還有不少准備進入內地的企業請張丹到公司講課，不僅教普通話，也講授中國文化、禮儀等內容。
港人學習普通話的高潮壹直延續到香港回歸，由于金融風暴的影響，許多港人削減了教育進修開支，普通話學校的業務也陷入低谷。張丹教授忍痛關閉了兩間分校，只有總校還在繼續運轉。隨後，香港政府推出了持續進修基金，資助港人學習充電，學校的業務才重新興旺起來。根據統計，學校在高峰期每年要接收兩三萬名學員。
現在，香港普通話熱潮方興未艾，香港普通話專科學校的課程區分更爲專業，開設商貿普通話、行政人員普通話等，分別面向企業、公務員等不同對象，並從單壹的普通話教育向中國文化、曆史等方向拓展，以適應時代的發展。張丹教授總結說：「隨著香港與內地的日益融合，我相信我們的學校會和香港及祖國壹起發展繁榮。」
采訪手記
根據香港2006年中期人口統計，在香港的居住人口中，普通話的比例從1996年的24.2％大幅上升到39.2％。以香港680萬居住人口計算，這意味著回歸以來的十年間，有大約100萬港人學習了普通話，並將其作爲第二語言。
香港教育統籌局中國語文組高級課程發展主任林章新介紹，香港公立學校的普通話課程始于上世紀80年代，並于1986~1988年間納入小四至中三年級課程。香港回歸後，普通話課程被納入核心課程，公立學校的小壹至中三年級學生都必須學習普通話。目前，香港近1200所公立中小學中，有5700多名普通話教員，普通話課程的覆蓋率超過96％。
由于香港的補習學校不需在教育統籌局登記，因此普通話補習學校的准確數目難以統計。根據雅虎香港黃頁的搜索結果，至少有50間學校和其他機構提供普通話培訓服務，從事普通話教育的私人教師更是難以計數。
| 
發表於 2009-3-25 22:49:36
發表於 2009-3-25 23:08:15
