探討之一百二十四 ：認識，認知

香江白丁

時人喜用新詞，如「理解」不用而用「解讀」，「話事權」「控制權」不用而用「話語權」。今帖試探討「認識」，「認知」。

1. 你識唔識佢？
2. 你是否「認識」他？
3. 我對某事物的「認識」。
4. 青少年對毒品禍害之「認識」。
5. 市民對政府某政策的「認識」。

以上是一向正確用法，可如今聽到的、看到的多是「認知」而非「認識」，互聯網上隨便一搜，有以下句子：

6. （簡體字原文）兰州市民对十八大「认知」与态度调查情况分析
7. （簡體字原文）洋信托掘金中国新富「认知」差异导致「鸡同鸭讲」
8. （簡體字原文） 家庭早教智能系列!仅9.9元,享原价15元的『认知系列』DVD(6款任选1套)!可看、可听、可玩,让宝宝在轻松的环境下「认知」世界,满足宝宝的求知欲!。
9. 民進黨中國政策研討會 現階段關於中國政策的基本「認知」與主張
10. 國民小學教師人權教育「認知」與管教行為之研究
11. 國立臺灣師範大學學術期刊資源網::中學生藥物濫用「認知」、態度、行為及教育需求調查研究
12. 青少年對吸毒禍害「認知」少
13. 提高學生對藥物禍害的「認知」教育

視而不見，聽而不聞，「見聞」也者，乃透過「視聽」而對某事物之認識。見聞是表面的，而視聽則是深入的。究竟甚麼是認知，據互聯網互動百科：

（簡體字原文）认知_互动百科
认知-认知是个体认识客观世界的信息加工活动。感觉、知觉、记忆、想象、思维等认知活动按照一定的关系组成一定的功能系统,从而实现对个体认识活动的调节作用。
 自我认知也叫自我意识，或叫自我，是个体对自己存在的觉察，
 认知疗法(Congnitive therapy)于本世纪60～70年代在美国产生，是根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者...
 认知或认识(Cognition)在心理学中是指通过形成概念、知觉、判断或想象等心理活动来获取知识的过程,即个体思维进行信息处理(information processing)的心理功能。

以上清楚表明，「認知」是心理學術語，是對外界事物的「知」，進而深入到「識」的過程。故以上句 6－１3，應該用「認識」還是「認知」呢？