[原創]谈谈普通话教育
一些人总是说两广的普通话水平很差，普及率很低。所以，就提出为了提高两广人的普通话水平，就一定要推广普通话，以至于，提出在课堂上，不管老师还是学生，都要用普通话教学，老师要用普通话提问，学生要用普通话回答，更有甚者，要求师生们在课间都不允许用粤语交谈，必须要用普通话对话，最后，干脆指出，公共场所请使用普通话，还美名其曰：“创造一个学习普通话的良好氛围嘛。” <BR> 对此种举措，有人大声叫好、有人猛摇其头、有人表示无奈、有人忧心忡忡、有人狂呼疾首、有人叫骂连连，大家都各抒已见，意见难以统一。虽然本人不是满腹经论之人，也非权威学者，但我也很想谈谈鄙人见解。 <BR> 现实生活是说明一切的真相。在现实生活中，很多人都说：“天不怕地不怕，最怕广东人说普通话。”广东人的普通话水平很差吗？广东人的普通话普及率很低吗？本人去过广东，在购物、生活、旅游方面，若不是本人说粤语，很多人都主动对我先说普通话，我一听对方的头一句普通话，觉得不像传说的那样，不堪入耳，难以听懂，或者有人会说，广东人的普通话是不“标准”的，因为你是南方人，南方人听南方人的普通话是没问题的，事实上北方人很难听懂广东人的普通话。但我想问，北方人指哪里？东三省？北京人？天津人？内蒙古人？这些人有没有在广东遇到过语言障碍，这种场合本人没碰到过，所以不好评说，如果有人硬是要说上述地区的人在广东愣是听不懂广东人的普通话，那本人也无法辨解，因为我的确没看到过这种尴尬场面。 <BR> 再说说我这个从小说粤语长大的人，我普通话标不标准呢？我可以说，我的普通话不“标准”。听到这里，可能有人沉不住气就要跳上台大骂我，不“标准”你谈什么说普通话教学方面的事。在此，我要说，我所说的不“标准”是按照普通话教学大纲所指的哪种不标准，的确，我zh、ch、sh和z、c、s，in和ing不分，但我在生活中，和说普通话的人有语言障碍吗？没有。我跟湖南怀化的人对过话，他们听得懂我说的话，有人可能会说，湖南不算北方，他们听得懂你的普通话说明不了什么问题。我再说一个，我有一个湖北荆州监利的朋友，他可以听得懂我的普通话。如果湖北还不算北方，还不够“北”的话，我就只能无语了，因为我没有和比湖北更北方的人说过普通话，这个我只能认输，不够推普机理论。 <BR> 举完例子，言归正传，我这个还没遇到过语言障碍的人所受过的“普通话教育”如何呢？小时候，我们这里的地方从学前班到小学四年级，只有两个学科，语文和数学，在这段时间里，上语文课，老师对还没教过的新汉字、准备要学的生辟汉字，他是先教我们粤语的读法，但没有教粤拼是如何拼写，然后才在汉字上面注上普通话音标，按普通话音标拼读后再教上三遍普通话读法，然后再用该汉字组词、造句，最后把整个句子连起来用普通话读一次，至于在朗诵课文方面，那肯定一定是用普通话朗诵。至于数学课，那可是全程进行粤语教学，至今，我还能用粤语流利的朗诵九九表、最大公约数、最小公约数、分数之类。至于早读课，如果是语文早读，我们都是用普通话朗诵课文，如果是数学课，我们都是用粤语背九九表、加减乘除、分数规则、圆周率范围等。到了小学五年级、六年级，学校就逐渐开设地理、历史、社会学科，新增开的学科，都是全程粤语教学。上了初中之后，除了语文课保留普通话教学外，所有新增开的科目，全部是粤语教学，如政治、化学、物理、生物等。而英语，因其特殊原因，在翻译英语方面，都是把其译成粤语读给学生听，以达到教学目的。至于课堂上老师提问，学生回答，全程使用粤语。 <BR> 恐怕看到这里，已经有人受不了，开始大骂，你究竟是哪里的人？你们那里居然“比广东人还顽固”，怪不得你的普通话不“标准”，我看你除了湖南、湖北人能听懂你的普通话外，就再没有北方人能听懂你的普通话了，你们那里注定闭塞，注定没发展前途。你们都骂吧，我不介意，反正我在生活中是没遇到过语言障碍，怕什么？另外，我不怕告诉你们，我是广西梧州人，你们如果要推普就来推吧，我们这里的人从来不怕，十年时间可以改变南宁的语言环境，但却改变不了梧州的语言环境。我在梧州八中读书时，广东人都感叹：“梧州，比广东更像广东的地方”，至于闭塞、没发展的说法，我会以我们梧州是国际宝石城而自豪，不会理会你们的。总之，想在梧州推广普通话，我劝你们还是死了条心吧。 <BR> 最后再啰嗦一句，对于普通话方面的教学，我希望还是能继续以我所经受的教育方式去进行，因为至少，我没遇到过语言障碍，证明这种教育方式是可行的。如果还是有人觉得这样很影响广东人的普通话水平和普及普通话，还是要执意以推广普通话形式，坚持在学校、公共场所要使用普通话，我也没有办法，毕竟“官”字两个口嘛，你要强行这样做，我又有什么办法，最多，我只是白打这篇文章而已。</CC> <P>我都識得D粵語人士, 去過幾年北京, 就以一口"京片子"為榮, 真系頂渠地唔順. </P><P>我同D北京佬講嘢就專登用唔卷舌兼腭鬆弛嘅"南方式普通話", D北京佬好鍾意笑人普通話唔標準, 我就直程畀面色渠睇, 然後渠就會陪笑打圓場.</P>
<P>一個族群, 就系要先自尊, 然後至得到人地嘅尊重.</P> 阿健飛我話你知, 大把北方人講D普通話唔標準過廣東人多多聲, 人地嘅城市都冇D咩"請講普通話"之類嘅標語. 惡性推普明顯系針對兩廣. 大家可以睇下台灣例子，老蔣去到台灣，硬性規定所有學校用國語教學，學生唔可以喺學校講方言，電視節目以國語為主，每日只得一、兩個小時方言節目。呢個政策對當政者來講非常成功，十幾年後，台灣人除咗老人外，絕大多數都能夠講國語。但係三、四十年後，大家至發覺問題出嚟，原來閩南話變成口頭語，台灣已經冇乜人識用閩南話朗讀文章。另一方面，台灣省籍人士覺得被打壓，連自己祖宗語言都保唔住，成為產生今時今日台灣政治局面其中一個因素。
負責推普官員，應該好好研究台灣推動國語所犯錯誤。 <P>原帖由 <I>李四</I> 於 2007-9-9 13:24 發表 <A href="http://bbs.cantonese.asia/redirect.php?goto=findpost&pid=57694&ptid=7927" target=_blank><IMG onclick=zoom(this) alt="" src="http://bbs.cantonese.asia/images/common/back.gif" onload="attachimg(this, 'load')" border=0></A> 原來閩南話變成口頭語，台灣已經冇乜人識用閩南話朗讀文章。 </P>
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<P>所以我地要大力推行用粵語讀文章囖:</P>
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<P><A href="http://bbs.cantonese.asia/viewthread.php?tid=7908&extra=page%3D1">http://bbs.cantonese.asia/viewthread.php?tid=7908&extra=page%3D1</A></P>
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<P><A href="http://bbs.cantonese.asia/viewthread.php?tid=7889&extra=page%3D1">http://bbs.cantonese.asia/viewthread.php?tid=7889&extra=page%3D1</A></P>
講起爾方面
<P><FONT face=仿宋_GB2312 size=5>老實講句，我覺得喺依方面，我都多多少少可以出返多少聲，我以前所在嘅學校，尤其係初中，雖然嗰陣時唔係硬性非要普通話教育，但係當時我哋嘅物理、地理、歷史都係外地老師，由於小學嗰陣我哋係用普通話背誦詩歌嘅，所以溝通冇問題，初三嗰陣嘅語文老師又係外地人。</FONT></P><P><FONT size=5></FONT> </P>
<P><FONT size=5>後來上中專，班主任、英語老師、化學老師都係外地人，加上我小學時候都幾中意煲冬瓜，並且好快掌握咗兒化音、捲舌音。</FONT></P>
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<P><FONT size=5>所以我普通話根本好到“加零一”，所以老實講句，廣州人如果真係要學習普通話嘅話，根本比臺灣嗰邊重快手。當然願唔願意講就係我嘅事。</FONT></P> <P>原帖由 <I>紫凤凰</I> 於 2007-9-9 20:00 發表 <A href="http://bbs.cantonese.asia/redirect.php?goto=findpost&pid=57791&ptid=7927" target=_blank><IMG onclick=zoom(this) alt="" src="http://bbs.cantonese.asia/images/common/back.gif" onload="attachimg(this, 'load')" border=0></A> 老實講句，我覺得喺依方面，我都多多少少可以出返多少聲，我以前所在嘅學校，尤其係初中，雖然嗰陣時唔係硬性非要普通話教育，但係當時我哋嘅物理、地理、歷史都係外地老師，由於小學嗰陣我哋係用普通話背誦詩歌嘅，所以溝通冇問題，初 ... </P>
<P>兩廣人嘅母語唔係北撈話，我哋點要接受啫？</P> <P>粵語區嘅就一定支持粵語教育，我哋兩廣廣府人一定要團結起嚟保護我母語。</P> <STRONG>推</STRONG>行<STRONG>广</STRONG>东<STRONG>普</STRONG>遍<STRONG>通</STRONG>用的<STRONG>话</STRONG>
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