[轉貼]聽話聽聲回歸十年分不清港人穗人 阿媽都唔認得 2
<STRONG>近年港話開始與內地融合</STRONG> <BR><BR> 回歸十年來，隨著香港與內地交流的日益加深，香港話開始受到大陸語言包括普通話、廣州話的影響，譚教授說，總結來說目前香港已經形成了兩文（中文、英文）三語（粵語、國語、英語）的語言現象，而且英文水準在下降，不過中文的書面語方面就比以前有所提高。 <BR><BR> 在此以前，香港話也受主要來自台灣的普通話的影響，譬如上世紀80年代之前，國語歌曲在香港很流行的但語言受到的衝擊比較小，充其量就是個別詞彙的接受。譬如把普通話稱為“國語”，自開放改革後，同時又接受了“普通話”一詞。這一點，表現了香港人容納的心態。 <BR><BR> 今天某些普通話的詞彙也進入到香港話中，例如“你辦事，我放心”、“領導”、“愛人”、“個體戶”等。而香港話中有些詞語已由英語改為普通話，或兼而用之，如“忌廉（cream）”改成“奶油”,“聽尼士（tennis）”改成“網球”,“杯葛（boycott）”改成“抵制”,“仄紙（cheque/check）”改成“支票”等等。 <BR><BR> 香港專欄作家岑逸飛在1995年有個預測，九七後的香港，特區政府如果對語文政策不作出任何干預，任其自然發展的話，則香港多半會從廣東話和英語並存的雙語社會，過渡到廣東話、英語，加上普通話的三語社會，譚教授說，現在看來，似乎真有這麼一種趨勢。 <BR><BR><STRONG> 新新港人要懂“兩文三語” <BR></STRONG><BR> 香港自成為英國殖民地之後，大部分政府文書都以英文為主，英文成為官方語言，中文沒有法定地位。香港教育界及大專學生從1970年起開始爭取香港人最常用的中文成為法定語文。港英政府於是在1971年成立公事上使用中文問題研究委員會，結果指出中文和英文應具有同等地位。1974年，政府正式修改《法定語文條例》，中文才獲立為法定語文。1987年起則進一步規定所有法例都必須以中英文制定和頒布。而在回歸之後，香港政府為適應與內地的交流發展，逐步推行“兩文（中文、英文）三語（香港話、普通話和英語）”政策。 <BR><BR><STRONG> 港府推動母語教學</STRONG> <BR><BR> 事實上，自上世紀80年代以來，港府一方面不斷在學校推行母語教學，而另一方面則加強對學生學習英語的支援。1997年9月，政府頒發《中學教學語言指引》，規定香港的公營中學必須以最適合學生的教學語言授課。母語教學是特區政府推行的學校語文政策，即以粵語代替英語授課。由1998年至1999學年的中一開始，大多數學校均採用母語授課，並逐年把母語教學擴展至中學各級。如果學校能證明校內學生的能力、教師的能力，及支援策略和措施都符合規定的條件，才可獲准採用英語授課。<BR><BR><STRONG> 母語教學也有局限</STRONG> <BR><BR> 不過，用粵語授課，也有麻煩的地方。課堂上老師的教學語言是粵語，學生與老師、同學的交流用粵語，學生下課後所看的報刊雜誌也是粵語式的文章。可是，他們所用的漢語書面語卻是規範化的現代標準漢語的詞彙和句法，和粵語有著很大的差異。這樣一個操粵語的大語言環境，自然會給學習規範的語文構成障礙。由於缺乏普通話的語感，加以粵語的語言環境以及殖民色彩的熏陶，很多港人的文章往往夾雜著不少的方言詞彙和語法、歐化句式以及中英夾雜的詞彙，且文法不通者甚多。 <BR><BR> 其次是漢字的繁簡體。讀寫簡體字，對大多數港人來說，至今仍然是很困難的事。電腦字庫裏，同樣是繁體字，內地用的是國標碼，而香港用的大五碼，兩者之間要轉換，相當麻煩。歷史留下的這些烙印和遺憾，在香港回歸之後，便愈加明顯地暴露出來；而且隨著兩地融合的進一步加深，帶來的問題也許還會不少，要完全解決似乎也非一朝一夕的事。
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