南汉 發表於 2008-10-25 16:56:26

《常用字廣州話讀音表》（轉）

<P><A href="http://www.cantoneseculture.com/page_MediaInternetJournal/mediaIntJrl20081016.aspx">http://www.cantoneseculture.com/page_MediaInternetJournal/mediaIntJrl20081016.aspx</A></P>
<P>&nbsp;</P>
<P class=content>作者：　 speakcantonese</P>
<P class=content>原載：　<A href="http://cantonesestandard.wordpress.com/2008/10/16/%E3%80%8A%E5%B8%B8%E7%94%A8%E5%AD%97%E5%BB%A3%E5%B7%9E%E8%A9%B1%E8%AE%80%E9%9F%B3%E8%A1%A8%E3%80%8B/"><FONT color=#0000ff>正讀™？點讀！　《常用字廣州話讀音表》　2008年10月16日</FONT></A></P>
<P><FONT color=#0000ff></FONT>&nbsp;</P>
<P><FONT color=#0000ff>&nbsp;</P>
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<HR width="100%">
</P></FONT>
<P></P>
<P class=content>1992 年香港教育署語文教育學院中文系編的《常用字廣州話讀音表》，不以《廣韻》為尊，不求以「正音」獨霸天下，亦不先以韻書音為正音，再一邊「無奈接受」一些與韻書音不同的讀音，一邊以「習非勝是」排斥與韻書音不同但廣為人所接受的讀音。以下是此書的前言及說明文，各位可由此知道「何文匯正讀派」以外的聲音。 </P><BR>
<P class=section>前言 </P>
<P class=content>在香港，廣州話最流行，目前它仍是中文教學的主要媒介，因此許多在香港出版的字典都有粤語注音，但這些粤語注音，卻有部分跟香港通行的實際粤音有距離，令人感到無所適從，下面是一些例子： </P>
<P class=poem>字典音　　香港通行粤音<BR>診　　　　　<BR>賄　　　　　<BR>肘　　　　(走)　(爪)<BR>蚱　　　　 (炸)<BR>饅　　　　 (蠻) (慢)<BR>戀　　　　　 </P>
<P class=content>在《廣韻》中，上列各字的反切是： </P>
<P class=poem>診　　之忍、直刃二切<BR>賄　　呼罪切<BR>肘　　陟柳切<BR>蚱　　側伯切<BR>饅　　母官切<BR>戀　　力卷切 </P>
<P class=content>由此可見，字典音比香港通行的實際粵音更接近傳統的反切。可是，要全面照顧韻書上的反切是不可能的，請看下列例子：</P>
<P class=poem>反切　　　　　　　　香港通行粵音品　丕飲切　　　　　<BR>薏　於力切　　　　　<BR>孕　以證切　　　　　<BR>壓　烏甲切　　　　　<BR>檄　胡狄切　　　　　<BR>打　德冷、都挺二切　 </P>
<P class=content>同一反切的字，到了現在，也有分化為不同音的，例如：</P>
<P class=poem>反切　　　　　　　　香港通行粵音<BR>鶯　　烏莖切　　　　<BR>櫻鸚　同上　　　　　<BR>麗　　郎計切　　　　<BR>戾唳　同上　　　　　<BR>隸　　同上　　　　　<BR>敬　　居慶切　　　　<BR>竟　　同上　　　　　<BR>膝　　息七切　　　　<BR>悉　　同上　　　　　<BR>剔　　他歷切　　　　<BR>踢　　同上　　　　　 </P>
<P class=poem>反切　　　　　　　　香港通行粵音<BR>憶億臆抑　於力切　　<BR>薏　　　　同上　　　<BR>鴨　　　　烏甲切　　<BR>壓　　　　同上　　　<BR></P>
<P class=content>正如明代陳第 (1541-1617) 《毛詩古音考，序》所說：「時有古今，地有南北，字有更革，音有轉移，亦勢所必至。」<B>文字和語音，都是會演變的</B>。就以文字為喻，「春」字小篆作萅，《說文解字》說：「萅，推也。從艸，從日，艸春時生也，屯聲。」楷書作「春」，「芚」旁變作「<IMG src="http://www.cantoneseculture.com/page_MediaInternetJournal/images/mediaIntJrl20081016-part.png">」，可說是完全沒有道理的。但我們還不是照樣把它寫作「春」嗎？這就是約定俗成。</P>
<P class=content><B>同樣地，廣州話的訂音，也有許多學者贊成約定俗成。問題是，哪些音我們接受，認為是約定俗成；哪些音我們不接受，認為是誤讀。</B>「刊物」的「刊」，讀 還是 ？「綜合」的「綜」，讀 還是 ？這對小學教學來說，尤其重要，因為小學生比較單純，如果同一個字，不同老師有不同的讀音，將會他們造成困擾。《常用字廣州話讀音表》的出版，將會減少異讀，這無論對小學語文教學或粵音規範化來說，都是一件很有意義的事。</P>
<P class=content>不過，由於長期以來，各安所習，對訂音的標準、原則以至每個字的建議讀音，相信都會有不少不同的看法。希望各位讀者多提意見，使這本讀音表能及早作出修訂。</P><BR>
<P class=section>《常用字廣州話讀音表》說明</P>
<DIV id=tblctx>
<TABLE cellSpacing=3 cellPadding=0 border=0>
<TBODY>
<TR>
<TD width=60>一、</TD>
<TD>香港日前絕大部分小學的中國語文科都用廣州話授課。教師在備課時，如果對課文漢字讀音有懷疑，往往求助於字典、辭典等工具書。今人困擾的是：不同工具書間的讀音往往並不一致，使人無所適從。語文教育學院中文系有見及此，於是發起「常用字廣州話讀音研究」，先由院內工作小組（另見下文第十段）根據七種常用的字典、辭典、韻書找出有爭論性的漢字讀音，然後組織「常用字廣州話讀音研究委員會」（另見下文第十三段），擬訂「建議讀音」。《常用字廣州託讀音表》就是委員會的討論結果。</TD></TR>
<TR>
<TD>二、</TD>
<TD>本表是一份以小學語文教師為主要對象的語文教學參考資料，目的在減少小學語文教師因漢字廣州話異讀太多而產生的困擾。至於教師講授其他用廣州話授課的科目時，當然也可以參考本表的資料。</TD></TR>
<TR>
<TD>三、</TD>
<TD>本表共收常用字4761個，包括語文教育學院1986年出版《常用字字形表》所收4721字（本表前面4719字與《常用字字形表》字碼一樣，*）；另分別參考三種的漢字頻率統計中最常見的2000字，增加常用字和異體字42個，其中包括《常用字字形表》「附錄」中的異體字和「補遺」的字）。三種漢字頻率統計是:
<TABLE>
<TBODY>
<TR>
<TD>1.</TD>
<TD>《國民學校常用字彙研究》，國立編譯館，1967年，台北。</TD></TR>
<TR>
<TD>2.</TD>
<TD>《現代漢語頻率詞典》中的《漢字頻度表》，北京語言學院語言教學研究所編，北京語言學院出版杜，1986年，北京。</TD></TR>
<TR>
<TD>3.</TD>
<TD>《香港初中學生中文詞滙研究》中的《常用字表》香港教育署教育研究處編，香港症苦印務局，1986年，香港。 </TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR>
<TR>
<TD>四、</TD>
<TD>本表每字給予編碼，正文（4719字）與補遺（42字）內容分別按部首順序排列；另有廣州話及普通話讀音索引，方便查問。</TD></TR>
<TR>
<TD>五、</TD>
<TD>本表每字資料分五欄編排，依次為：<BR><BR>1. 字碼; 2.漢字; 3.普通話讀音; 4.廣州話讀音; 5.廣州話讀音備註 <BR><BR>我們採用中文電腦（《國喬》軟件）編印字表及索引，標準字形方面資料，請參考《常用字字形表》。普通話讀音根據中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編，1983年北京商務印書館印行的《現代漢語詞典》。1985年，國家語言文字工作委員會公佈《普通話異讀詞審音表》，我們也根據這個表作了適當的修訂。本表所收4761字中，不見於《現代漢語詞典》的字，我們就參考其他詞典，其中包括教育部重編國語辭典編輯委員會編，1982年台灣商務印書館印行的《重編國語辟典》。常見破讀字音在讀音欄內依次排列，並附詞例。所用音標系統另見第8頁《本表所用音標簡介》。 </TD></TR>
<TR>
<TD>六、</TD>
<TD>廣州話們所列讀音，在研訂過程中，力求審慎，希望盡可能照顧小學教師語文課堂上的實際需要，並根據一些原則來考慮（見下文第七段）；<B>但我們無意樹立「漢字粵語正讀」權威，「廣州話」讀音欄所載的只是我們的「建議讀音」，教師授課時，可以採用我們的「建議」。為減少異讀的困擾，我們在廣州話讀音欄內，只建議一個讀音</B>（只有八字的異讀，委員們難以取捨，結果二讀並存於廣州話讀音欄內，用「或」音表示）。這並不表示見於其他字典詞典的無別義異讀是誤讀或不能接受，況且委員認為可以接受的異讀，我們都盡可能在備註欄說明（詳見第八段）。</TD></TR>
<TR>
<TD>七、</TD>
<TD>研訂字音時，主要根據下列原則考慮：(漢字前為字碼，下同)
<TABLE cellSpacing=0>
<TBODY>
<TR>
<TD>1.</TD>
<TD>字有正讀俗讀，而俗讀為多數人所接受者，取俗讀為建議讀音。例如：<BR>2307 澡　取 tsou3 為建議讀音</TD></TR>
<TR>
<TD>2.</TD>
<TD>無別義作用的異讀，取最常用者為建議讀音，頗常用者放入「備註」欄，不常用者不取。例如：<BR>4476 顆　取 fo2 為建議讀音，lo2 入備註，不取 fo3</TD></TR>
<TR>
<TD>3.</TD>
<TD>有別義作用的異讀（即「破讀」），按常用度在讀音欄內依次排列，並附詞例，不常用音不取。例如：<BR>0627 單　　1)daanl 丹 單純 　　　　(古人名） sim4 蟬 單于 2)sin6 善 性單</TD></TR>
<TR>
<TD>4.</TD>
<TD>專有名詞的讀音，原則上以文獻或學者考證的意見為依據。例如：<BR>074 可汗　　取 hak7 hon4為讀音</TD></TR>
<TR>
<TD>5.</TD>
<TD>因字形接近而誤讀的讀音，仍以正讀為建議讀音。例如：<BR>3038 紊 man6　　不取 loen6 （吝）</TD></TR></TBODY></TABLE></TD>
<TR>
<TR>
<TD>八、</TD>
<TD>「備註」欄內，原則上收錄下列資料：<BR>
<TABLE>
<TBODY>
<TR>
<TD>1.</TD>
<TD>常用的廣州話口語讀音。例如:（最後一攔是備註資料）<BR>0022 丸　　jyn4 元　　　（語）jyn2 苑</TD></TR>
<TR>
<TD>2.</TD>
<TD>無別義作用而頗常用的異讀。例如：<BR>0319 凹　　nap7粒　　　（又）aau3 抝</TD></TR>
<TR>
<TD>3.</TD>
<TD>古代漢語通假字的異讀而見於本港中小學語文教材者。例如:<BR>3736 說　　1) syt8 雪 說話 (古）同悅 2) soey3 稅 游說</TD></TR>
<TR>
<TD>4.</TD>
<TD>古代專有名詞的異讀而見於本港中小學語文教材者。例如：<BR>2075 氏 si6 是　　　（古民族名）dzi1 支月氏 </TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR>
<TR>
<TD>九、</TD>
<TD>委員會針對小學語文教師課堂朗讀語文教材的需要而研訂字音。因此本表不收錄只出現於口語的俗音，如 1652 擁 yung2 不收 ung2；2039 歪 wai1 不收 me2。變調語音亦不收，如 1191 座 dzo6 不收 dzo2。至於 1169 平 ping4 有字典音peng4的（如物價好平）本表不收後者的讀音，因為語文教材不會用方言擬寫，而粵方言中的物價好「平」，書面語應該是「便宜」。 </TD></TR>
<TR>
<TD>十、</TD>
<TD>「常用字廣州話讀音研究」由香港教育署語文教育學院中文系下列成員於1987年4月開始工作：
<TABLE cellSpacing=0>
<TBODY>
<TR>
<TD>1.</TD>
<TD>統籌者：何國祥</TD></TR>
<TR>
<TD>2.</TD>
<TD>統籌助理：吳鳳平（鄭崇楷於 1988 年 7 月至 1989 年 4 月吳小姐進修期間擔任統籌助理工作）</TD></TR>
<TR>
<TD>3.</TD>
<TD>工作小組成員：李學銘、何國祥、姜貝玲（1987 年 4 月至 1988 年 5 月）、鄭佩芳、唐唐秀玲、劉關之英、梁燕冰、陳蘇潔玉、鄭崇楷、吳鳳平 </TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR>
<TR>
<TD>十一、</TD>
<TD>工作小組根據下列七種常用字典、詞典或韻書找出有爭論的讀音，供委員會討論。
<TABLE cellSpacing=0>
<TBODY>
<TR>
<TD>1.</TD>
<TD>《 粵音韻彙》重排本，黃錫凌著，中華書局香港分局出版，1987年（初版1941年）</TD></TR>
<TR>
<TD>2.</TD>
<TD>《辭淵》，施庸盦、茅瑩甫主編，華通公司出版，1986年（初版1948年），香港。</TD></TR>
<TR>
<TD>3.</TD>
<TD>《中文字典》，喬硯農編著，香港華僑語文出版杜，1984年（初版1963年）</TD></TR>
<TR>
<TD>4.</TD>
<TD>《同音字彙》，余秉昭司鐸著，光華圖書出版公司，1982年（初版1971年），香港。</TD></TR>
<TR>
<TD>5.</TD>
<TD>《中華新字典》，中華書局香港分局出版，1986年（初版1976年）</TD></TR>
<TR>
<TD>6.</TD>
<TD>《李氏中文字典》，李卓敏編，香港中文大學出版社，1980年。</TD></TR>
<TR>
<TD>7.</TD>
<TD>《廣州音字典》，饒秉才主編，廣來人民出版社，1983年，廣東。 </TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR>
<TR>
<TD>十二、</TD>
<TD>七種工具書問的讀音分歧，可分八類，加上委員會的建議讀音不見於七種資料，便成下列九類有爭論的讀音:
<TABLE cellSpacing=0>
<TBODY>
<TR>
<TD>1.</TD>
<TD>聲母歧異</TD></TR>
<TR>
<TD>2.</TD>
<TD>韻母歧異</TD></TR>
<TR>
<TD>3.</TD>
<TD>聲調歧異</TD></TR>
<TR>
<TD>4.</TD>
<TD>聲、韻均異</TD></TR>
<TR>
<TD>5.</TD>
<TD>聲、調的異</TD></TR>
<TR>
<TD>6.</TD>
<TD>調、韻均異</TD></TR>
<TR>
<TD>7.</TD>
<TD>聲、韻、調均異</TD></TR>
<TR>
<TD>8.</TD>
<TD>破讀與否不一</TD></TR>
<TR>
<TD>9.</TD>
<TD>建議讀音不見於七種資料</TD></TR></TBODY></TABLE><BR>上述資料經整理後，如有需要，將於稍後發表。 </TD></TR>
<TR>
<TD>十三、</TD>
<TD>「常用字廣州話讀音委員會」於1988年1月成立，至1989年8月期間共召開十一次會議。委員會成員，包括院外和院內人士： <BR><BR>　　　顧問：羅忼烈教授（香港大學，澳門東亞大學） <BR><BR>　　　主席：何國祥先生（語文教育學院） <BR><BR>　　　秘書：吳鳳平小姐（語文教育學院） <BR>　　　（吳小姐1988年7月至1989年4月赴新加坡進修期間，秘書一職曾先後由姜貝玲小姐及鄭崇楷先生暫代） <BR><BR>　　　委員：陳志誠先生（香港城市理工學院） <BR>　　　張日昇博生（香港理工學院） <BR>　　　張群顯博士（香港理工學院） <BR>　　　姜貝玲小姐（柏立基教育學院） <BR>　　　林章新先生（教育署輔導視學處中文組） <BR>　　　李潤生先生（葛量洪教育學院） <BR>　　　單周堯博土（香港大學） <BR>　　　余迺永博士（香港中文大學） <BR>　　　陳煒良博士（語文教育學院） <BR>　　　鄭崇楷先生（語文教育學院） <BR>　　　李學銘博士（語文教育學院） </TD></TR>
<TR>
<TD>十四、</TD>
<TD>字音研訂，亦如字形一樣，往往眾說紛紜，手論甚多。我們不敢奢望本表所列字音，能夠盡如人意，但我們希望本表所提供的資料，能對語文教學工作者有切實的幫助。為使本表減少錯漏，並可在將來有進一步修訂，請語文教師、教育界先進、社會人士不吝賜教。來函請寄： <BR><BR>　　香港醫院道二號 <BR>　　語文教育學院中文系 <BR>　　「常用字廣州話讀音研究」小組收 <BR><BR>* 《常用字字形表》於1990年10月修訂再版，所收字數及字碼與1986年初版略有不同。</TD></TR></TBODY></TABLE></DIV>

外外星人 發表於 2008-10-25 17:05:30

未齐噃！<IMG alt="" src="http://bbs.cantonese.asia/images/smilies/default/tongue.gif" border=0 smilieid="7">
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