promethusewei 發表於 2011-5-7 00:41:32

大家對「德育及國民教育科學生學習表現評估報告」點睇?

本帖最後由 promethusewei 於 2011-5-7 01:00 編輯

                                                                   轉載自「明報」:http://news.mingpao.com/20110506/gha1_print.htm   文章內容與本人觀點無關。                                                                        升國旗肅立成學校評分標準                                                                                                                                       國民教育列必修軟銷國情                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      【明報專訊】教育局建議全面推行學校國民教育課程,在明年和2013年分別在小學和中學推行,昨公布課程諮詢4個月。諮詢文件強調要「軟銷」國情,透過宣揚國家經濟文化成就促使學生關愛國家,更列出28項德育和國民認同指標,建議教師家長為學生的國民表現評分,包括會否在升國旗時肅立或積極學普通話等,但多名教師均擔心課程選材困難和混亂。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                支聯會主席李卓人亦質疑評分是「中央愛國指標」,學校淪為灌輸工具,指「當局希望教師列舉體育或經濟成就,難道會將艾未未、劉小Ball這些人物說成很有成就?學生也會問為什麼有成就的人要坐監。」他又指出,當局雖強調新科目非洗腦,但難免將愛國目的潛藏成教學框架。        教育局昨推出國民教育課程諮詢文件,進行為期4個月諮詢。諮詢文件建議將目前的「德育及公民教育」科,變成「德育及國民教育」科,在2012年起於小學定為必修科,於2013年在中學推行 。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                課程分為個人、家庭、社群、國家及世界5個範疇,每周安排1至2節課。課程架構強調「軟銷」國情,教師教學須「以情引發」和多用「生活事件」,如「國旗下的講話」、「我為國家隊打氣」甚至世博會或天災等不同自然和人文國情,讓學生判斷思考。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               課程亦要求學生認識國家主席等領導人的工作,列明要「了解政治組織如全國人民代表大會、中國人民政治協商會議等,成員來自不同地區及階層,有助吸納多元聲音,體現和衷共濟的政治文化。」                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             當局強調,科目以提升國民身分認同為目標,但絕非「洗腦」課程,敏感議題也可因應校本需要納入討論。鑑於科目不設公開或校內試,教育局列出一份評分報告範本供教師參考,建議為學生的28項德育和國民身分表現評分(見圖),如要堅毅、有責任感等,國民身分認同則包括「為同胞成就自豪」、「積極學習普通話」或在升國旗時自覺地肅立等。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               教協憂操控思想                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     教協會長馮偉華擔心,國民教育單獨成科後,將設有教科書和獨立評估,學校在國民教育有既定立場,透過課程操控和規範學生思想。他舉例指出,課程將「為同胞的成就表達欣喜或感到自豪」列入評估項目之一,「即要求學生一定要相信祖國偉大,做法不夠全面」。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             教育評議會副主席何漢權認為,以現時擬定教學時數,要學生有全面認識十分困難,「國民教育是要從歷史、人民、經濟等多方面好與不好的例子學起,現在一星期只有兩節,又不設考試,不專業亦不嚴肅,連評核標準亦有規範,課題也可能因此要東避西避,根本課程理念上有問題。」他又批評,新科目或會與現有的通識科及中國歷史重疊,加重教師工作負擔。

香江白丁 發表於 2011-5-8 13:21:23

回覆 1# promethusewei

一農夫說能夠裁種好花,但不對泥土種子澆水施肥。想種好花,便流於口號、愚弄人家。
要做個好農夫,但不可自由學習裁種知識,接觸花草,也同樣流於口號、緣木求魚。
以毒素污水撒向泥土種子,以祈種出好花,是倒行逆施、有違天道。

drdoom_2009 發表於 2011-5-8 17:09:52

只要能夠做到講一套做一套,口是心非,基本就係合格嘅中國人。能夠猛炒樓,        燶咗即刻全家跳樓就應該盡咗公民義務。

人哋唱國歌你唔好唱,唱咗會畀人話你有心造反,抓你去同鬍鬚艾一齊坐監。只要念口簧起來起來就得咖啦。

學講煲冬瓜一定要學陝北腔,東北小瀋陽腔,噉樣畀人感覺你係貧農出生,根正苗紅。如果係字正腔圓狗語,你會畀人話係資本家二世祖,排斥你。

千其唔好自稱係香港人,會畀人話係港英餘孽,都唔好話係廣東人,會畀人話係通番賣國。自稱老竇係北方人,老母係南方人最合當。

中國有難要識得話黨嘅領導好,解放軍好野。人哋國家有難要識得話係天譴報應。

買本硬cover毛語錄,把個cover細心拆攞嚟,套喺本咸書到日日攞喺手,得閒睇下就係最好嘅未來投資。

寶寶 發表於 2011-5-15 12:51:37

只要能夠做到講一套做一套,口是心非,基本就係合格嘅中國人。
drdoom_2009 發表於 2011-5-8 17:09 http://bbs.cantonese.asia/images/common/back.gif

:handshake ;P

李四 發表於 2011-6-19 21:02:15

關於第十二點:要關心國家的發展(如國家的時事),唔知使唔使關唔關心二十二年前五月三十五日發生乜事呢?又會唔會關心前幾日增城發生乜事呢?

南汉 發表於 2011-7-3 18:56:43

要熟悉三個代表、八榮八恥、科學發展觀。在日本旅行的時候,要去歌舞伎町雪國恥。
早晚要向煲呔曾思想彙報。
頁: [1]
查看完整版本: 大家對「德育及國民教育科學生學習表現評估報告」點睇?